Cách chơi trò chơi cây cao cỏ thấp

- đến trẻ xúm xít mặt cô cùng trò chuyện: cô và những con vừa mới được học ngày tiết gì dứt ?

- đánh giá sức khỏe, bộ đồ của trẻ.

Bạn đang xem: Cách chơi trò chơi cây cao cỏ thấp

- nhắc nhở trẻ khi ra phía bên ngoài quan sát.

2, Quan liền kề đàm thoại

Các bé thấy sảnh trường hiện giờ như ráng nào? bởi vì sao lại rầm rĩ như vậy? hiện nay đang là tiếng ra nghịch của các anh chị tiểu học. Vậy các con quan ngay cạnh xem cùng nói cho cô biết những anh những chị đang có tác dụng gì? bạn bè dục giữa giờ để gia công gì?

Sau 2 ngày tiết học căng thẳng mệt mỏi các các bạn được ra sân đùa để lao động trí óc được nghỉ ngơi, chống stress đấy.

- Khi bằng hữu dục kết thúc các cả nhà làm gì?

- Nhóm những chị cơ đang làm gì? các anh cơ đang làm gì?

- có tác dụng như vậy để làm gì? chơi tất cả vui không?

- những con có nên chơi bởi vậy không? vì sao?

* giáo dục đào tạo trẻ : khi chơi ngoài sân cần đoàn kết với những bạn, không nghịch bẩn. Không chơi ở hầu hết chỗ nguy hiểm.

Xem thêm: Camera 360, Cách Tải Camera360 Cho Android, Tai Camera360 Ve Dien Thoai Samsung Galaxy Y

3. Trò chơi

* Trò nghịch vận cồn : Bánh xe cù ( hiện tượng chơi và lối chơi trang 18 tuyển chọn tập truyện thơ baì hát câu đố theo chủ đề)

* Trò nghịch dân gian : Lộn ước vồng ( khí cụ chơi và lối chơi trang 32,33 tuyển tập truyện thơ bài bác hát câu đố heo chủ đề)

* chơi tự do: cô lao lý phần sân chơi, và bao hàm trẻ.

4. Dìm xét – kết thúc.

- Cô mang lại trẻ ngồi xúm xít mặt cô. Cô hỏi: bây giờ cô cho những con quan gần cạnh gì? chơi trò chơi gì? bây giờ con thích được làm gì nhất vày sao?

- mang đến 2- 3 trẻ dấn xét các bạn, cô thừa nhận xét chung.

Xem thêm: Top 19 Game Ghép Hình: Nàng Tiên Cá Mới Nhất 2021, Ghép Hình Nàng Tiên Cá

- mang đến trẻ rửa tay vào lớp.

103 trang | chia sẻ: leddyking34 | Lượt xem: 30423 | Lượt tải: 10
n gồm bầu trời luôn luôn đẹp họ phải làm cho gì?* giáo dục đào tạo trẻ biết giữ gìn đảm bảo an toàn môi trường.3. Trò chơi- Trò chơi vận động: Bánh xe con quay ( trẻ đùa 3-4 lần) qui định chơi và cách chơi trang 18 tuyển chọn tập truyện thơ bài bác hát câu đố theo chủ đề.- trò đùa dân gian: Lộn mong vồng ( trẻ nghịch 3-4 lần ) lý lẽ chơi và cách chơi trang 32, 33 tuyển chọn tập truyện thơ bài hát câu đố theo công ty đề.D- HOẠT ĐỘNG GÓC- Góc xây dựng: xây khu vui chơi công viên cây xanh- Góc phân vai: bán hàng rau, củ, quả- Góc tạo thành hình: nặn cây nạp năng lượng quả.- Góc thiên nhiên : âu yếm cây xanh.(thực hiện nay theo bài soạn tuần)E- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.1,vệ sinh: Cô hoàn thành giờ học.- mang đến trẻ rửa tay,lau khô tay.- ngồi ở trong bàn ăn uống .2,Ăn trưa:- cô ổn định định tổ chức triển khai lớp.- giới thiệu các món ăn, phân chia ăn.- trẻ ăn, biến động viên quan ngay cạnh trẻ ăn.- giáo dục và đào tạo trẻ biết mời cô, mời những bạn.- trẻ ăn xong xuôi vệ sinh răng miệng.3, Ngủ trưa.G- HOẠT ĐỘNG CHIỀU.1. Nghỉ ngơi văn nghệ:* yêu thương cầu: Trẻ mạnh dạn tự tin bộc lộ những bài bác hát đang học trong chủ đề.* chuẩn chỉnh bị: đài , phương tiện âm nhạc* phương pháp tiến hành: chuyện trò với trẻ con về chủ thể “ nhân loại thực vật”- đến trẻ ôn lại những bài bác hát đã học trong chủ đề ( cả hồ hết bài phù hợp mà trẻ em thuộc)- mang đến trẻ trình diễn văn nghệ.( Cô khích lệ động viên khích lệ trẻ)- Cô dấn xét tuyên dương trẻ.2. Nêu gương bé xíu ngoan* yêu cầu: trẻ con biết dìm xét hầu như ưu nhược điểm của chính bản thân mình và các bạn trong một tuần học vừa qua.* chuẩn bị: Phiếu bé ngoan, bảng bé xíu ngoan.* phương pháp tiến hành- lúc này là máy mấy các con?- thiết bị 6 là ngày gì vào tuần? - bạn nào đến cô biết trong tuần học vừa mới rồi con thấy có các bạn nào ngoan? chúng ta nào chưa ngoan bởi vì sao?2.Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ.* dấn xét- reviews cuối ngày:- thực trạng sức khỏe mạnh trẻ: - tinh thần tình cảm thái độ hành vi của trẻ:- loài kiến thức, kĩ năngTuần 3 chủ thể : một số trong những loại trái ( 1tuần)Thời gian tiến hành từ ngày thứ nhất tháng 03 đến ngày thứ 5 tháng 03 năm 2010A- THỂ DỤC SÁNGI. Mục tiêu yêu cầu.1,kiến thức:trẻ tập hồ hết và đúng các động tác thể dục theo lời bài bác hát.2, kĩ năng: rèn sự chú ý, tráng lệ và trang nghiêm khi bạn hữu dục.3, Thái độ: giáo dục đào tạo trẻ cần cù tập thể dục, tất cả ý thức trong lúc tập.II. Chuẩn chỉnh bị.*Chuẩn bị đến cô với trẻ: - sảnh tập bằng phẳng sạch sẽ. - Kiểm tra sức mạnh trang phục của trẻ. - Xắc xô, bài bác hát “em yêu cây xanh”.III. Phương pháp tiến hành.1, khởi động:Cho trẻ con đi vơi nhàng phối hợp đi các kiểu chân: đi bởi gót chân, đi bằng mũi chân, đi bởi má chân, chạy nhanh chậm.Sau kia xếp sản phẩm theo tổ.2,Thể dục sáng tập theo lời bài xích hát “em yêu thương cây xanh”- Động tác hô hấp: thổi bóng bay.- Động tác tay: đôi tay đưa sang trọng ngang, ra trước.- Động tác chân: Đứng thẳng, khuỵu gối.- Động tác bụng: cúi gập tín đồ về phía trước.- Động tác bật: nhảy co 1 chân.3, Trò chơi: “cây cao cỏ thấp”- bí quyết chơi:cho cả lớp đứng thành vòng tròn.khi cô nói “cây cao”thì trẻ em đứng kiễng chân đồng thời hai tay đưa cao, lúc cô nói “cỏ thấp”thì trẻ em ngồi xổm (trẻ vừa làm vừa nói theo)- vẻ ngoài chơi: ai có tác dụng sai sẽ yêu cầu nhảy lò cò. (trẻ chơi 2-3 lần)4, Kết thúc- hồi tĩnh.cho con trẻ đi dìu dịu 1-2 vòng sảnh rồi trở về lớp.Kế hoạch vận động gócNội dung:1, Góc xây dựng: xây khu vui chơi công viên cây xanh. 2, Góc phân vai: bán hàng rau củ quả. 3, Góc tạo nên hình: vẽ, nặn quả. 4, Góc thiên nhiên: chăm lo cây xanh. 5, Góc nghệ thuật: Hát, vận động những bài hát về chủ đề trái đất thực vật.I. Mục đích yêu cầu.1, Góc xây dựng:- trẻ biết sử dụng những loại vật liệu để xây dựng công viên cây xanh.- Biết miêu tả ý tưởng của bản thân khi xây dựng.2, Góc phân vai:- trẻ biết phối hợp chơi theo team một phương pháp nhịp nhàng.- Biết cùng cả nhà bàn bạc, thỏa thuận chủ đề, văn bản chơi, đồ dung ráng thế.- Biết link nhóm chơi với nhau, biết biểu hiện vai đùa và một số chuẩn chỉnh mực đạo đức của vai nghịch của vai chơi.3, Góc tạo hình:- trẻ em biết vẽ, nặn cây xanh, cây ăn quả.- Biết bố cục tổng quan bức tranh mang lại hợp lí.4, Góc thiên nhiên: con trẻ biết sự cải cách và phát triển và to lên của cây, biết cách âu yếm và bảo vệ cây.5, Góc nghệ thuật: Trẻ mạnh dạn tự tin thể hiện những bài hát.II.Chuẩn bị1, Góc xây dựng: vật liệu xây dựng,cây cảnh,thảm hoa, thảm cỏ.2, Góc phân vai: những loại rau củ quả bằng nhựa.3, Góc sản xuất hình: giấy vẽ, cây bút màu, khu đất nặn, bảng con…4, Góc thiên nhiên: những chậu cây cảnh , cây hoa, nước sạch…5, Góc nghệ thuật: luật pháp âm nhạc,các bài xích hát trong nhà đề.IV.Cách tiến hành.1. Thỏa thuận hợp tác chơi:- cho trẻ ngồi xúm xít bên cô trò chuyện: những con thấy lớp mình hôm nay có đẹp nhất không ?có các đồ chơi bắt đầu không? chúng ta nào hãy kể cho cô và cả lớp biêt lớp mình bao gồm góc đùa gì? có những đồ đùa gì ở góc đó?Con thích hợp chơi ở góc cạnh nào? ai mê thích chơi ở góc xây dựng? những con sẽ nghịch gì ở góc cạnh xây dựng? xây khu dã ngoại công viên thì sẽ làm như vậy nào?(góc phân vai, góc tạo hình, góc thiên nhiên, góc nghệ thuật.)bây giờ các bạn nào say đắm chơi ở góc cạnh nào thì về góc đó chơi.*giáo dục trẻ em trong khi tập luyện phải đùa đoàn kết, không tranh nhau đồ chơi của nhau.hết tiếng chơi đựng đồ đùa đúng nơi qui định.2. Quy trình chơi:Nếu trẻ con về nhóm chơi chưa thỏa thuận hợp tác được thì cô sẽ cung cấp trẻ.cô quan liêu sát trong lúc trẻ chơi :+ xử lý giúp trẻ khi trẻ gặp khó khăn.+ khuyến khích trẻ liên kết những nhóm chơi.+ cảnh báo động viên, khuyến khích các nhóm chơi.3. Nhận xét: cô dìm xét ngay trong quy trình chơi.Cho trẻ thăm quan nhóm xây dựng.cho trẻ đựng đồ dung, trang bị chơi.Kế hoạch ngày.Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010A- ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH1,Trò chuyện: -Hôm ni là thiết bị mấy? ai đưa bé đi học? lắp thêm hai là ngày gì trong tuần những con bao gồm biét không?2,Thể dục sáng : (thực hiện nay theo bài xích soạn tuần)3, Điểm danh:- bình chọn số trẻ đến lớp . - Hỏi lí bởi vì trẻ nghỉ họcB- HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH.Tạo hình: Nặn quảI. Mục đích yêu cầu1, loài kiến thức: con trẻ biết nặn thành các hình quả nhưng mà trẻ biết.- biết đánh tên cho sản phẩm của mình.2, Kĩ năng: luyện khả năng xoay tròn, lăn dọc.- Củng thế và không ngừng mở rộng vốn gọi biết mang lại trẻ về một số loại quả.3, Thái độ: giáo dục dinh dưỡng.II. Chuẩn chỉnh bị1, chuẩn bị của cô: một lẵng quả: Cam hồng, quýt, nho, nhãn,chuối…- Một đĩa trái nặn: cam hồng, quýt..2, sẵn sàng cho trẻ: khu đất nặn, bảng con,rổ.III. Biện pháp tiến hànhHoạt động của côHoạt đụng của trẻ1, Ổn định tổ chức, gây hứng thú- chat chit về công ty đề.- hằng ngày các con thường được ăn uống những các loại quả gì?- Ăn quả hỗ trợ chất gì?- Cô đua lẵng trái ra cùng hỏi: - những con thấy được gì? Đây là quả gì? - Cô mang đến trẻ quan gần kề từng loại quả. Quả có màu gì? gồm hình dạng như thế nào? ăn uống quả cung ứng chất gì?Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho những con phương pháp nặn quả.2, nội dung* cô làm mẫu:.- con trẻ làm thao tác trên không.* điều đình ý tưởng:- bé thích nặn trái gì?- con sẽ nặn như vậy nào?- Còn ai say mê nặn quả khác?* trẻ con thực hiện. Cô đến từng vị trí trẻ ngồi quan lại sát, khuyên bảo trẻ thực hiện.- trẻ em nặn xong mang sản phẩm lên trưng bày.- nhấn xét : - Cô đến trẻ đánh tên cho thành phầm của mình.cô mang đến trẻ dìm xét sản phẩm của chính mình và bạn. Cô dấn xét chung. đối chiếu với mẫu mã của cô.3. Củng chũm ôn luyện- các con vừa được nặn không ít loại quả. - những con gồm biết trái dùng để gia công gì không?- Khi nạp năng lượng quả chúng mình nên làm gì?* giáo dục và đào tạo : bổ dưỡng cho trẻ, vệ sinh bình an thực phẩm.4. Kết thúc: Cô cùng trẻ hát bài xích “quả”Trẻ kểTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ quan cạnh bên và chăm chú xem cô làm cho mẫu.Trẻ làm làm việc trên khôngTrẻ nặn củ cà rốt.Trẻ mang thành phầm lênTrẻ nhấn xétCô nhấn xétTrẻ trả lờiTrẻ hát C- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIquan sát: Thời tiếtTrò chơi: Ném trơn vào chậu + kéo cưa lừa xẻ.1, yêu thương cầu- trẻ em biết quan cạnh bên và cảm giác thời huyết của ngày hôm đấy.- luyện chơi trò chơi.- giáo dục đào tạo trẻ biết ăn uống mặc phù hợp theo thời tiết, chơi đoàn kết với bạn.2, chuẩn chỉnh bị- kiểm soát sức khỏe, xiêm y của trẻ.- Giới thiệu đối tượng người sử dụng để quan tiền sát. - thông báo trẻ khi ra phía bên ngoài quan sát.3, cách tiến hànha, Ổn định tổ chức- Cô mang đến trẻ ngồi bên cô trò chuyện: cô và những con vừa khám phá về dòng gì?- bây giờ cô thấy quanh đó sân trường hết sức náo nhiệt độ cô sẽ cho những con ra bên ngoài sân nhằm quan gần kề thời tiết.- trước khi đi cô hỏi lớp mình có chúng ta nào bị đau nơi đâu không?- Khi ra bên ngoài sân các con phải như thế nào?(nhắc nhở trẻ con khi ra bên ngoài quan sát)b, Quan liền kề ,đàm thoạicô mang đến trẻ quan cạnh bên và gợi hỏi: các con thấy thời tiết hôm nay như thay nào? trời nắng tốt mưa,lạnh tốt ấm?các bé mặc xống áo gì? vày sao cần mặc như vậy?- khi thời tiết lạnh thì mọi bạn thường ăn thế nào mặc như thế nào?các con vạt khi tiết trời lạnh thường như thế nào? cây cối khi trời giá thì phân phát triển như vậy nào?À khi thời tiết lạnh không chỉ có con người mà các con vật cũng như cây xanh cũng tím cách chống chọi với giá rét của mùa đông.Và vào mùa giá buốt thì hay hat bị các bệnh gì?vậy những con phải làm cái gi để không trở nên ốm?* giáo dục đào tạo trẻ biết cách ăn mặc tương xứng theo thời tiết.c. Trò chơi: ném trơn vào chậu (luật đùa và cách chơi trang 38 tuyển chọn tập truyện thơ bài xích hát câu đố theo công ty đề).kéo cưa lừa xẻ. ( trẻ nghịch 3-4 lần)- nghịch tự do: trẻ đùa theo ý thích, cô bao gồm trẻ.d, dìm xét: gần hết giờ đồng hồ cô gọi trẻ triệu tập lại và hỏi lại con trẻ : - lúc này các con được thiết kế gì? được chơi trò chơi gì? bé thích được gia công gì nhất? bởi vì sao?- cô thừa nhận xét buổi hoạt động, mang đến trẻ cọ tay, vào lớp.D- HOẠT ĐỘNG GÓC- Góc xây dựng: xây khu dã ngoại công viên cây xanh- Góc phân vai: bán hàng rau, củ, quả- Góc sản xuất hình: nặn quả.- Góc thiên nhiên : quan tâm cây xanh.(thực hiện nay theo bài soạn tuần)E- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.1,vệ sinh: Cô chấm dứt giờ học.- mang đến trẻ cọ tay,lau thô tay.- ngồi vô trong bàn nạp năng lượng .2,Ăn trưa:- cô ổn định định tổ chức triển khai lớp.- giới thiệu các món ăn, phân chia ăn.- trẻ em ăn, bất định viên quan gần kề trẻ ăn.- giáo dục và đào tạo trẻ biết mời cô, mời các bạn.- con trẻ ăn hoàn thành vệ sinh răng miệng.3, Ngủ trưa.G- HOẠT ĐỘNG CHIỀU.1,làm quen với bài bác mới: “ trái gì?”* yêu thương cầu: trẻ em hát đúng giai điệu, thuộc bài bác hát.* phương pháp tiến hành: - Cô nói chuyện về công ty đề- Cô ra mắt bài hát “Quả”- Cô hát đến trẻ nghe.- dạy trẻ hát.2. Lau chùi và vệ sinh - nêu gương - trả trẻ.* thừa nhận xét- reviews cuối ngày:- tình hình sức khỏe mạnh trẻ: - tinh thần tình cảm thể hiện thái độ hành vi của trẻ:- con kiến thức, kĩ năng.Thứ 3 ngày thứ 2 tháng 03 năm 2010.A- ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH1, Trò chuyện: - cảnh báo trẻ xin chào ông bà, ba mẹ.- Cất vật dụng đồ chơi đúng khu vực quy định.2, thể dục thể thao sáng: (thực hiện tại theo kế hoạch tuần)3, Điểm danh: ráng được số trẻ cho lớp.B- HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH môi trường xung quanh: trò chuyện về một trong những loại quảI. Mục tiêu yêu cầu1, loài kiến thức: con trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số trong những loại quả.2, kĩ năng: luyện khả năng phân biệt, so sánh3, Thái độ: giáo dục trẻ iết âu yếm và đảm bảo an toàn cây. Giáo dục và đào tạo dinh dưỡng.II. Chuẩn bị1, chuẩn bị của cô: trái cam, trái táo, quả chanh, quả chuối. Tranh hình ảnh về một số trong những loại quả.2, sẵn sàng cho trẻ: III. Phương pháp tiến hànhHoạt hễ của côHoạt hễ của trẻ1, Ổn định tổ chức, gây hứng thú.- Cô mang đến trẻ hát bài xích “quả”- chơi trò chơi: “túi quà túng mật”cách chơi: mang lại trẻ tò tay vào túi lấy quả theo yêu ước của cô.2, nội dung* Cô đến trẻ quan liền kề từng các loại quả cùng hỏi.- Đây là quả gì? tất cả màu gì? dạng hình gì? nhẵn giỏi sần?* Đi xung quanh lớp để trẻ được sờ ngửi nếm:- quả thơm hay không thơm? ăn quả có vị gì?* So sánh: - Đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa trái cam với quả chuối.- Đặc điểm tương đương nhau và khác nhau giữa quả chanh cùng quả táo.3. Củng cố, khái quát.- lúc này cô cho các con quan liêu sát bao nhiêu loại quả? chính là những một số loại quả gì?* Khái quát: có tương đối nhiều loại trái mà hàng ngày các con được ăn, được quan sát thấy. Gồm quả thì chua bao gồm quả thì ngọt . Quả hình tròn trụ quả hình dài. Nhưng hồ hết được call là quả. Những loại trái đều hỗ trợ cho cơ thể rất những vi ta min, giúp domain authority dẻ mịn màng, hồng hào với khỏe mạnh.- ngoài các loại quả trên các con còn biết những nhiều loại quả làm sao nữa?- Muốn có nhiều cây ăn uống quả chúng ta phải làm gì?* Trò chơi: “ gieo hạt”4. Kết thúc: cho trẻ đi chăm sóc vườn rau.Trẻ háttrẻ nghịch trò chơiTrẻ quan liêu sátTrẻ trả lờiTrẻ được sờ ngửi nếmTrẻ chỉ dẫn nhận xét của mìnhTrẻ so sánhTrẻ trả lờiTrẻ kểTrẻ trả lờiTrẻ đùa trò chơiTrẻ cùng cô ra đi ngoài.B- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.Quan sát: Cây tếch.Trò chơi: cho thỏ nạp năng lượng + nu mãng cầu nu nống.I. Yêu thương cầu- trẻ em biết tên thường gọi và một số điểm lưu ý của cây sữa.- Luyện chơi trò chơi giáo dục trẻ bao gồm ý thức trong lúc chơi.II. Chuẩn bị - 1, sẵn sàng cho cô: xắc xô- Đối tượng nhằm quan sát.- Kiểm tra sức khỏe trang phục của trẻ.- nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát.III. Phương pháp tiến hành1, Ổn định tổ chức.- đến trẻ xúm xít bên cô cùng trò chuyện: cô và các con vừa mới được học máu gì dứt ? ( cô khám nghiệm sức khỏe, trang phục của trẻ)- thông báo trẻ khi ra bên ngoài quan sát.2, Quan cạnh bên đàm thoại- những con thấy trước mặt những con gồm gì? đó là cây gì? cây tếch có đặc điểm gì?thân cây như vậy nào? lá cây color gì? trên cây còn có gì? trồng cây tếch để gia công gì?muốn có tương đối nhiều cây mang đến bóng mát bọn họ phải làm gì? - giáo dục đào tạo trẻ biết trồng quan tâm và bảo đảm cây.không leo trèo bẻ cành cây.3, Trò chơi- Trò chơi vận động: mang đến thỏ nạp năng lượng ( phương pháp chơi và lối chơi trang 17,18 tuyển chọn tập truyện thơ bài hát câu đố theo chủ thể ) trẻ nghịch 3-4 lần.- Trò chơi dân gian: nu mãng cầu nu nống ( chính sách chơi và lối chơi trang 15 tuyển chọn tập truyện thơ bài hát câu đố theo chủ thể ) trẻ đùa 3-4 lần.- Chơi tự do thoải mái trẻ chơi theo ý thích .cô tổng quan trẻ.4, dấn xét: cô tập trung trẻ lại cùng hỏi trẻ:- bây giờ con được gia công gì ?chơi trò nghịch gì con thích được gia công gì vì sao?- Cô thừa nhận xét giờ vận động .- đến trẻ rửa tay, vào lớp.D- HOẠT ĐỘNG GÓC- Góc xây dựng: xây khu dã ngoại công viên cây xanh.- Góc phân vai: Gói bánh, nấu ăn.- Góc sản xuất hình: vẽ, quả.- Góc thiên nhiên: chăm lo cây xanh.( thực hiện như kế hoạch tuần )E-VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA1,Vệ sinh: Cô hoàn thành giờ học.- mang đến trẻ rửa tay,lau khô tay.- ngồi vào bàn nạp năng lượng .2, Ăn trưa:- Cô ổn định tổ chức triển khai lớp.- giới thiệu các món ăn, phân tách ăn.- trẻ con ăn, biến động viên quan tiếp giáp trẻ ăn.- giáo dục trẻ biết mời cô, mời những bạn.- trẻ em ăn hoàn thành vệ sinh răng miệng.3, Ngủ trưa.G- HOẠT ĐỘNG CHIỀU.1,Hoạt động vệ sinh: “ rửa tay”* yêu thương cầu: con trẻ biết cọ tay theo trình tự .- Biết rửa tay sạch sẽ sẽ.* chuẩn bị: nước sạch, khăn lau.* biện pháp tiến hành: - Cô với trẻ hát 2 bàn tay của em.- bàn tay để triển khai gì? mong cho bàn tay luôn luôn sạch đang và mạnh bạo các nên làm gì?- Cô và trẻ cùng đi mang đến chỗ cọ tay.- Cô có tác dụng mẫu: - con trẻ thực hiện: Cô quan tiền sát, khuyên bảo trẻ- dìm xét ,kết thúc.2, Vệ sinh- nêu gương – trả trẻ.* nhấn xét- reviews cuối ngày:- tình hình sức khỏe khoắn trẻ: - trạng thái tình cảm thái độ hành vi của trẻ:- kiến thức, kĩ năng :Thứ tư ngày thứ 3 tháng 03 năm 2010.A- ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH1, Trò chuyện: từ bây giờ ai đưa bé đi học? con học bằng phương tiện đi lại gì?khi ngồi bên trên xe máy, xe đạp điện phải ngồi như vậy nào?2, Thể dục sáng sủa ( thực hiện theo bài bác soạn tuần)3, Điểm danh: cố gắng được số trẻ đến lớp, lí do trẻ vắng vẻ mặtB- HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCHTiết 1: Âm nhạc: dạy vận động: trái gì?nghe hát: trái bóngTrò chơi: Đoán tên các bạn hátI. Mục tiêu yêu cầu:1, kiến thức: trẻ hát đúng giai điệu, biết tải theo lời bài bác hát. 2, kĩ năng: Luyện hát đúng giai điệu, khả năng cảm thụ âm nhạc.3, Thái độ: - giáo dục đào tạo dinh dưỡng. - trẻ em biết trồng cham sóc và bảo vệ cây.II. Chuẩn chỉnh bị1, chuẩn bị của cô: Nội dung bài bác hát, các động tác vận động. 2, sẵn sàng cho trẻ: một số trong những loại quả.III.Cách tiến hànhHoạt đụng của côHoạt rượu cồn của trẻ1, Ổn định tổ chức, khiến hứng thú.- mang lại trẻ hiểu thơ “ hoa kết trái”- những con vừa đọc bài xích thơ gì? trong bài thơ hoa kết thành gì?- trái dùng để làm gì?Quả dùng để làm ăn quả cung ứng cho họ rất những chất dinh dưỡng đặc biệt là vi ta min và các khoáng chất khi lấn sâu vào cơ thể bọn họ sẽ khỏe mạnh, mau lớn,thông minh.Cô gồm một bài bác hát nói tới quả khôn xiết vui .chúng mình hãy lắng tai cô hát nhé!2, Nội dung2.1 dạy dỗ hát- Cô hát lần 1 trình làng tên bài hát, thương hiệu tác giả.- các con thấy bài hát như vậy nào?- các con gồm thuộc bài bác hát này không?- Cô với trẻ thuộc hát bài xích hát.Để bài bác hát được tuyệt hơn cô gồm một cách. Cô hát và chuyển động theo lời bài bác hát.- những con thấy bài xích hát này như thế nào?- các con cũng muốn làm tương tự cô không?Cô cùng trẻ thuộc hát và làm cho động tác chuyên chở theo lời bài bác hát.- Cả lớp chuyển động 2-3 lần.- Tổ con trẻ hát cùng vận động.- nhóm trẻ hát và vận động.- cá thể trẻ hát cùng vận động.2.2 Nghe hát. “ trái bóng”- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài xích hát, thương hiệu tác giả.- Cô hát lần 2: reviews nội dung bài hát.2.3 Trò chơi: “ đoán tên các bạn hát”Cô phổ biến lối chơi và hình thức chơi.3. Củng cố, ôn luyện- các con vừa thuộc cô hát với vận động bài bác gì? Muốn có không ít quả để nạp năng lượng thì buộc phải làm gì?* giáo dục đào tạo trẻ biết âu yếm và bảo đảm an toàn cây.4.Kết thúc.Cô cùng trẻ hát “quả Gì ? ” đi vòng tròn.Trẻ phát âm thơTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ ngheTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ hát thuộc côTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ hát và vận độngTrẻ hát cùng vận độngTrẻ hát cùng vận độngTrẻ ngheTrẻ ngheTrẻ chơi trò chơiTrẻ trả lờiTrẻ hátTrò chơi chuyển tiết: kéo cưa lừa té Tiết 2 tiết 2: Thể dục: nhảy đầm lò cò hái quả.I. Mục tiêu yêu cầu1, loài kiến thức: trẻ khiêu vũ lò cò bằng 1 bàn chân không ngã, cùng nhảy cao hái được quả.2, Kĩ năng: rèn tài năng vận động3, thái độ : giáo dục đào tạo trẻ biết xếp hàng.II. Chuẩn bị* sẵn sàng cho cô với trẻ: - sân tập phẳng phiu sạch sẽ.- Kiểm tra sức khỏe trang phục của trẻ.- một trong những hoa quả.III. Bí quyết tiến hànhHoạt rượu cồn của côHoạt đụng của trẻ1, Khởi độngcho trẻ con đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng mũi chân, gót chân, má chân, chạy cấp tốc chậm.sau đó xếphàng theo tổ.2, trọng độnga, bài xích tập cải cách và phát triển chung- Động tác tay: 2 tay đưa ra trước lên cao- Động tác chân: đứng trực tiếp khuỵu gối.- Động tác bụng: cúi gập tín đồ về phía trước.- Động tác bật: nhảy cao.b, Vận động cơ bảncho trẻ con xếp làm 2 hàng ngang đối diện nhau.- Cô làm mẫu lần1.- Cô làm mẫu lần 2: phân tích hễ tác: Đứng ở vun xuất phát, lúc có tín lệnh co một chân lên cùng nhảy lò cò cho chỗ có quả.sau kia nhay cao để hái quả mang về rổ của team mình.- mang đến 2 trẻ thực hiện:- thi đua giữa 2 đội.3, củng cố- mang đến trẻ kể lại tên bài bác học.- giáo dục trẻ có ý thức trong khi xếp hàng.4, kết thúc- hồi tĩnhcho con trẻ đi dìu dịu 1-2 vòng sảnh rồi về lớp.Trẻ khởi độngTrẻ xếp hàng theo tổTrẻ tập rượu cồn tác tayTrẻ tập cồn tác chânTrẻ tập động tác bụngTrẻ tập cồn tác bậtTrẻ xếp hàng ngangTrẻ quan tiền sátTrẻ quan tiếp giáp và chú ý lắng ngheTrẻ thực hiệnTrẻ thi đuaTrẻ trả lờiTrẻ đi vơi nhàng.B- HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜIQuan cạnh bên : Các anh chị tiểu học.Trò đùa : Bánh xe xoay + lộn cầu vồng.I. Yêu thương cầu.- con trẻ biết một số buổi giao lưu của các anh chị tiểu học tập trong giờ ra chơi.- Biết nghịch trò chơi, chơi liên minh với bạn.- giáo dục đào tạo trẻ gồm ý thức trong những khi chơi, ko nghịch bẩn.II. Chuẩn chỉnh bị.1, sẵn sàng cho cô: xắc xô- Đối tượng để quan sát.- Kiểm tra sức khỏe trang phục của trẻ.- nhắc nhở trẻ khi ra phía bên ngoài quan sát.III.Cách tiến hành. 1, Ổn định tổ chức.- cho trẻ xúm xít mặt cô với trò chuyện: cô và những con vừa mới được học huyết gì dứt ?- soát sổ sức khỏe, xiêm y của trẻ.- cảnh báo trẻ khi ra bên ngoài quan sát.2, Quan giáp đàm thoạiCác nhỏ thấy sảnh trường hiện giờ như núm nào? do sao lại ồn ã như vậy? bây chừ đang là giờ ra đùa của các các bạn tiểu học. Vậy các con quan gần kề xem cùng nói mang lại cô biết những anh các chị đang làm gì? đàn dục thân giờ để triển khai gì? Sau 2 ngày tiết học căng thẳng các các bạn được ra sân nghịch để chất xám được nghỉ ngơi, chống căng thẳng đấy.- Khi đàn dục kết thúc các anh chị làm gì?- Nhóm các chị kia đang làm cho gì? các anh tê đang có tác dụng gì?- làm cho như vậy để triển khai gì? chơi tất cả vui không?- những con tất cả nên chơi bởi vậy không? bởi sao?* giáo dục và đào tạo trẻ : lúc tập luyện ngoài sân cần đoàn kết với những bạn, ko nghịch bẩn. Không chơi ở đa số chỗ nguy hiểm.3. Trò chơi* Trò nghịch vận hễ : Bánh xe cù ( điều khoản chơi và lối chơi trang 18 tuyển chọn tập truyện thơ baì hát câu đố theo chủ đề)* Trò chơi dân gian : Lộn ước vồng ( phép tắc chơi và cách chơi trang 32,33 tuyển chọn tập truyện thơ bài xích hát câu đố heo chủ đề)* chơi tự do: cô luật pháp phần sân chơi, và bao gồm trẻ.4. Nhận xét – kết thúc.- Cô mang đến trẻ ngồi xúm xít mặt cô. Cô hỏi: bây giờ cô cho những con quan gần cạnh gì? chơi trò giải trí gì? hôm nay con thích được thiết kế gì nhất vì sao?- mang lại 2- 3 trẻ nhấn xét các bạn, cô dìm xét chung.- mang đến trẻ cọ tay vào lớp.C- HOẠT ĐỘNG GÓC.- Góc xây dựng: xây khu dã ngoại công viên cây xanh.- Góc phân vai: nấu ăn ăn.- Góc sinh sản hình: nặn quả.- Góc thiên nhiên: chăm lo cây xanh.(thực hiện tại như planer tuần)D- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.1,vệ sinh: Cô chấm dứt giờ học.- mang đến trẻ cọ tay,lau thô tay.- ngồi vô trong bàn ăn .2,Ăn trưa:- cô ổn định tổ chức triển khai lớp.- trình làng các món ăn, phân chia ăn.- trẻ con ăn, biến động viên quan cạnh bên trẻ ăn.- giáo dục và đào tạo trẻ biết mời cô, mời các bạn.- con trẻ ăn xong vệ sinh răng miệng.3, Ngủ trưa.E- HOẠT ĐỘNG CHIỀU1.Làm thân quen với bài xích mới : “ cây khế ”* yêu cầu: con trẻ hiểu văn bản câu truyện.* chuẩn bị: văn bản câu truyện.* bí quyết tiến hành: - Cô chuyện trò với trẻ về một trong những loại quả.- trình làng bài thơ “ cây khế ”- Cô kể truyện cho trẻ nghe.- Cô kể lần 2: ra mắt nội dung câu truyện.- cho trẻ nghe băng.2. Dọn dẹp và sắp xếp - nêu gương - trả trẻ.* thừa nhận xét- reviews cuối ngày:- thực trạng sức khỏe mạnh trẻ: - tâm lý tình cảm thái độ hành vi của trẻ:- kiến thức, kĩ năngThứ 5 ngày 25 tháng 02 năm 2010A- ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH1, Trò chuyện: - thông báo trẻ kính chào ông bà, cha mẹ.- cất đồ dung đồ nghịch đúng vị trí quy định2, thể thao sáng: (thực hiện tại theo chiến lược tuần)3, Điểm danh: nắm được số trẻ đến lớp.B- HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCHVăn học: đề cập truyện: “ cây khế”I. Mục tiêu yêu cầu1, con kiến thức:Trẻ hiểu ngôn từ câu chuyện, biết trả lời câu hỏi của cô.2, Kĩ năng: trở nên tân tiến ngôn ngữ, kĩ năng nghe và trả lời các thắc mắc của cô.3, Thái độ: giáo dục đào tạo trẻ cần cù lao động, yêu mến mọi người.II. Chuẩn chỉnh bị1, chuẩn bị của cô: Tranh truyện.2, sẵn sàng cho trẻ: III. Bí quyết tiến hànhHoạt hễ của côHoạt động của trẻ1/Ổn định tổ chức, tạo hứng thú, trình làng bài.- mang đến trẻ hát bài bác “ quả”.- quả gì nhằm nấu canh cua?* giáo dục dinh dưỡng.Cô có một câu truyện rất hay nói về cây khế. Những con hãy lắng tai cô nói câu truyện này nhé!2/ nội dung2.1 nhắc truyện diễn cảm- Cô đề cập lần 1 giới thiệu tên câu truyện.- Cô nhắc lần 2 bao gồm tranh minh họa.- reviews nội dung câu truyện.2.2 Giảng giải trích dẫn .- tín đồ em hiền đức chăm chỉ, giỏi bụng nên được hưởng cuộc sống thường ngày sung sướng.- tín đồ anh tham lam bắt buộc bị chim hất xuống biển.2.3 câu hỏi đàm thoạiCâu truyện cô kể có tên là gì? vào câu truyện có những nhân vật dụng nào?- người em là người như vậy nào? - fan anh là người như thế nào?- bé thích nhân đồ dùng nào? vày sao?* giáo dục đào tạo trẻ biết cần mẫn lao động, yêu thương thương hỗ trợ mọi người.3.trò chơi : “ hái quả”4. Kết thúc: cô với trẻ hát bài bác quả gì? trẻ em hát trái khếTrẻ ngheTrẻ ngheTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ nghịch trò chơitrẻ hát.C- HỌAT ĐỘNG NGOÀI TRỜIQuan tiếp giáp : chậu cây cảnhTrò chơi: đến thỏ nạp năng lượng + nu mãng cầu nu nốngI. Yêu thương cầu.- trẻ con biết tên thường gọi và một số điểm sáng của chậu cây cảnh.- Biết chơi trò chơi ,chơi kết hợp với bạn.- giáo dục và đào tạo trẻ có ý thức trong lúc chơi.II. Chuẩn chỉnh bị.1, chuẩn bị cho cô: xắc xô- đối tượng để quan lại sát.- kiểm tra sức mạnh trang phục của trẻ.- thông báo trẻ khi ra ngoài quan sát.III.Cách tiến hành. 1, Ổn định tổ chức.- mang đến trẻ xúm xít mặt cô với trò chuyện: cô và những con vừa được học tiết gì hoàn thành ?- chất vấn sức khỏe, trang phục của trẻ.- cảnh báo trẻ khi ra phía bên ngoài quan sát.2, Quan tiếp giáp đàm thoại- các con thấy trước mặt các con có gì? đấy là cây gì? cây trúc nhật có điểm lưu ý gì?thân cây như thế nào? lá cây màu sắc gì? trên cây còn có gì? trồng cây trúc nhật để làm gì?muốn có không ít cây cảnh bọn họ phải làm gì? trồng cây xuống đát rồi bọn họ còn phải làm những gì nữa?* giáo dục và đào tạo trẻ biết trồng âu yếm và bảo vệ cây.3, Trò chơi- Trò nghịch vận động: mang đến thỏ ăn ( lý lẽ chơi và lối chơi trang 17, 18 tuyển chọn tập truyện thơ bài xích hát câu đố theo chủ đề ) trẻ chơi 3-4 lần.- Trò đùa dân gian: Nu na nu nống ( luật pháp chơi và lối chơi trang 15 tuyển chọn tập truyện thơ bài bác hát câu đố theo chủ đề ) trẻ đùa 3-4 lần.- Chơi tự do thoải mái trẻ chơi theo ý muốn .cô bao hàm trẻ.4, thừa nhận xét: cô tập trung trẻ lại cùng hỏi trẻ:- lúc này con được gia công gì ?chơi trò nghịch gì? bé thích được làm gì ? bởi vì sao?- cô thừa nhận xét giờ đồng hồ hoạt động.- mang lại trẻ cọ tay, vào lớp.D- HOẠT ĐỘNG GÓC- Góc xây dựng: xây công viên cây xanh- Góc phân vai: bán sản phẩm rau, củ, quả- Góc chế tạo hình: nặn quả.- Góc vạn vật thiên nhiên : quan tâm cây xanh. (thực hiện tại theo bài bác soạn tuần)E- VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.1,vệ sinh: Cô ngừng giờ học.- đến trẻ cọ tay, lau khô tay.- ngồi vô trong bàn ăn .2, Ăn trưa:- Cô định hình tổ ch

Các tệp tin đính cố nhiên tài liệu này: